Документы

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано для ДОУ «Люмини» в соответствии с Конституцией РФ, Гражданским кодексом РФ, Федеральным законом от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», Федеральным законом № 152-ФЗ от 27.07.2006 «О персональных данных», Постановлением Правительства РФ от 15.09.2008 № 687 и Уставом организации.

1.2. Цель Положения — обеспечение защиты прав и свобод воспитанников и их родителей (законных представителей) при обработке персональных данных, в том числе защиты прав на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну.

1.3. Положение утверждается приказом руководителя Детского сада. Срок действия не ограничен — действует до принятия нового.

II. Состав персональных данных

2.1. Персональные данные — любая информация, относящаяся к определённому или определяемому физическому лицу.

2.3. В состав персональных данных воспитанника и его родителя (законного представителя) входят:

• Данные свидетельства о рождении воспитанника
• Паспортные данные родителей (законных представителей)
• Данные, подтверждающие законность представления прав воспитанника
• Адрес регистрации и проживания, контактные телефоны
• Сведения о месте работы (учёбы) родителей
• Сведения о состоянии здоровья воспитанника, медицинский полис, СНИЛС
• Данные о банковских реквизитах родителя
• Данные о доходах членов семьи
• Фотографии воспитанника

2.5. Для размещения фотографий воспитанников на официальном сайте и в групповых родительских уголках родители предоставляют письменное разрешение или разрешают сотрудникам Детского сада фотографировать ребёнка.

III. Принципы обработки и хранения

Обработка персональных данных осуществляется на основе принципов законности целей и способов обработки, добросовестности; соответствия целей обработки целям, заявленным при сборе; соответствия объёма и характера данных целям обработки.

3.5. Хранение и использование документированной информации может осуществляться как на бумажных носителях, так и в электронном виде, с обеспечением соответствующих мер защиты.

V. Права и обязанности родителей (законных представителей)

5.1. В целях обеспечения защиты персональных данных родители (законные представители) имеют право на бесплатное получение полной информации:

• О лицах, имеющих доступ к персональным данным
• О перечне обрабатываемых данных и источниках их получения
• О сроках обработки и хранения

Родители обязаны представлять достоверные сведения при оформлении в Детский сад и сообщать заведующему об изменении персональных данных в разумные сроки.

Приложения к Положению

• № 1. Форма уведомления о получении персональных данных у третьей стороны
• № 2–3. Согласие родителя (законного представителя) на обработку персональных данных
• № 4. Согласие на размещение фотографий воспитанника
• № 5. Расписка сотрудника о неразглашении персональных данных

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение устанавливает языки образования и изучения, порядок их выбора родителями (законными представителями) обучающихся при приёме на обучение по основным образовательным программам дошкольного образования.

1.2. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Язык образования

2.1. Образовательная деятельность осуществляется на государственном языке РФ — русском.

2.2. Родители (законные представители) обучающихся вправе выбрать получение дошкольного образования их детьми на родном языке из числа языков народов РФ или иностранном — английском.

2.3. Выбор языка образования осуществляется при приёме на обучение путём указания в заявлении о приёме.

2.4. Замена языка образования осуществляется по решению руководителя на основании заявления родителя (законного представителя).

2.5. Для организации обучения и воспитания на разных языках формируются отдельные языковые группы.

2.6. Воспитатели в свободное от образовательной деятельности время создают условия для общения воспитанников на русском языке и других языках образования вне зависимости от языковой группы.

3. Языки изучения

3.1. В образовательном учреждении возможно изучение русского языка как родного из числа языков народов РФ.

3.2. Выбор языка изучения осуществляется родителями (законными представителями) при приёме путём указания в заявлении.

3.3. Смена языка изучения осуществляется по решению руководителя на основании заявления родителя (законного представителя).

3.4. Изучение иностранного языка (английского) возможно в рамках дополнительных образовательных программ.

3.5. Создаётся необходимое количество групп для раздельного комфортного изучения обучающимися родных, государственного и иностранного языков.

1. Общие положения

1.1. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», образовательной программой дошкольного образования и дополнительными общеобразовательными программами ИП Копытова А.Н.

1.2. Положение определяет структуру, порядок формирования и использования портфолио обучающегося.

2. Цели и задачи

2.1. Цель — собрать, систематизировать и зафиксировать результаты учебной, творческой, социальной, спортивной, коммуникативной деятельности обучающегося, проследить индивидуальный прогресс и оценить образовательные достижения.

2.2. Основные задачи:

• поддерживать и поощрять учебную мотивацию обучающегося;
• поощрять активность, расширять возможности обучения;
• учитывать возрастные особенности развития универсальных учебных действий;
• закладывать предпосылки для успешной социализации;
• укреплять взаимодействие с семьёй обучающегося.

3. Правила работы с портфолио

3.1. Портфолио предназначено для накопления достижений и поощрений обучающегося.

3.2. Портфолио формирует обучающийся самостоятельно при сопровождении родителей и педагогов. Если обучающийся младше семи лет — оформлением занимается родитель (законный представитель).

3.3. Хранится дома и приносится в учреждение по запросу.

4. Порядок формирования

4.1. Может формироваться в виде электронных документов или набора документов в бумажном виде.

4.2. Принципы оформления: систематичность и регулярность, достоверность сведений, аккуратность и эстетичность, разборчивость записей.

4.3. В конце учебного года проводится анализ личных достижений совместно с воспитателем и родителями.

5. Структура портфолио

Состоит из трёх частей: титульный лист, основная часть и приложения.

Основная часть включает разделы: «Мой портрет», «Дополнительное образование», «Достижения» (олимпиады, спортивные, творческие), «Работы и проекты», «Отзывы и пожелания».

Приложения содержат документы, подтверждающие участие в олимпиадах, конкурсах, проектах, конференциях.

1. Общие положения

1.1. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ и распоряжением Минпросвещения от 09.09.2019 № Р-93.

1.2. Психолого-педагогический консилиум (ППК) — форма взаимодействия руководящих и педагогических работников с целью создания оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации обучающихся посредством психолого-педагогического сопровождения.

1.3. Задачи ППК:

• выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении обучающихся;
• разработка рекомендаций по организации психолого-педагогического сопровождения;
• консультирование участников образовательных отношений;
• контроль за выполнением рекомендаций ППК.

2. Организация деятельности

2.1. ППК создаётся приказом руководителя.

2.3. В состав входят: председатель (заместитель руководителя), педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог, социальный педагог.

2.5. Ход заседания фиксируется в протоколе, оформляемом в течение 5 рабочих дней.

2.7. Коллегиальное решение содержит обобщённую характеристику обучающегося и рекомендации по сопровождению, доводится до родителей в день заседания.

3. Режим деятельности

Плановые заседания проводятся по графику не реже одного раза в полугодие. Внеплановые — по запросу специалистов или родителей.

4. Проведение обследования

4.1. Процедура и продолжительность обследования определяются исходя из задач, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей обследуемого.

4.2. Обследование осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников организации с письменного согласия родителей.

5. Содержание рекомендаций

Рекомендации могут включать: дополнительный выходной день; организацию дополнительной двигательной нагрузки или её снижение; дополнительные перерывы для приёма пищи и лекарств; снижение объёма домашней работы; предоставление услуг ассистента (помощника).

5.4. Рекомендации реализуются на основании письменного согласия родителей (законных представителей).

1. Общие положения

1.1. Положение определяет цели, задачи, принципы внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) в детском саду «Люмини», её организационную и функциональную структуру, содержание процедур контроля и экспертной оценки качества образования, а также общественное участие в оценке качества образования.

1.2. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», ФГОС ДО (приказ Минобрнауки от 17.10.2013 № 1155), ФОП ДО (приказ Минпросвещения от 25.11.2022 № 1028), Правилами осуществления мониторинга системы образования (постановление Правительства РФ от 05.08.2013 № 662) и иными нормативными актами.

1.3. ВСОКО предназначена для управления качеством образования в ДОУ и обеспечения участников образовательных отношений достоверной информацией о качестве предоставляемого образования.

1.4. Основные пользователи результатов ВСОКО — педагоги и родители (законные представители) обучающихся.

2. Цели, задачи и принципы

2.1. Цели ВСОКО: получение объективной информации о состоянии качества образования и тенденциях его изменения; формирование информационной основы для принятия управленческих решений.

2.2. Основные задачи:

• Обеспечение надёжности и технологичности процедур оценки качества образования
• Определение качества образовательных программ с учётом ФГОС ДО и запросов потребителей
• Оценка соответствия фактических образовательных условий требованиям программы ДОУ
• Оценка состояния и эффективности деятельности ДОУ
• Повышение квалификации педагогов в области оценки качества образования

3. Этапы и направления ВСОКО

3.1. ВСОКО включает оценку качества образовательных программ, условий, обеспечивающих образовательную деятельность, и результатов образовательной деятельности.

3.2. Этапы: нормативно-установочный, информационно-диагностический, аналитический, итогово-прогностический.

5. Виды контроля и методы мониторинга

5.3. Виды планового контроля: тематический, текущий, комплексный.

5.6. Используемые методы: педагогическое наблюдение, опросные (беседы, анкетирование), диагностические (срезы, тесты), самообследование, экспертные оценивания, статистическая отчётность.

8. Делопроизводство

8.1. Результаты ВСОКО оформляются на бумажных и электронных носителях и хранятся в течение трёх лет.

8.2. По истечении срока хранения документация передаётся в архив ДОУ.

1. Общие положения

1.1. Порядок разработан в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

1.2. Порядок устанавливает процедуру учёта мнения Родительского комитета (совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся) при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права и законные интересы обучающихся.

1.3. Лицо, ответственное за соблюдение процедуры учёта мнения Родительского комитета со стороны организации, назначается руководителем.

1.4. Документооборот по учёту мнения ведёт ответственное лицо, назначенное распорядительным актом руководителя.

2. Учёт мнения при принятии локальных нормативных актов

2.1. Ответственное лицо направляет в Родительский комитет проект локального нормативного акта с сопроводительным письмом, в котором указывается дата направления и (при необходимости) обоснование принятия акта.

2.2. Родительский комитет не позднее пяти рабочих дней со дня получения проекта представляет копию протокола (или выписку) с мотивированным мнением, включая замечания и предложения. При наличии уважительных причин комитет вправе запросить продление срока.

2.3. По истечении срока ответственное лицо представляет проект на утверждение с сопроводительным письмом и протоколом. Если мнение не получено в срок, об этом делается отметка в письме.

2.4. При несогласии комитета или наличии замечаний ответственное лицо в течение пяти рабочих дней организует совместное обсуждение проекта с руководителем (или представителями органов управления) и Родительским комитетом. Результаты фиксируются в протоколе.

2.5. Локальный акт утверждается, когда Родительский комитет выразил согласие либо все замечания учтены. В акте делается отметка о соблюдении процедуры учёта мнения с реквизитами протокола заседания комитета.

1. Общие положения

1.1. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».

1.2. Комиссия создаётся для урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе при возникновении конфликта интересов педагогического работника, применении локальных нормативных актов, обжаловании решений о применении дисциплинарного взыскания.

1.4. В комиссию вправе обратиться: обучающиеся, родители (законные представители), педагогические работники и их представители, руководитель организации.

2. Порядок создания комиссии

2.1. Комиссия создаётся из равного числа представителей родителей (законных представителей) и работников — не менее шести человек.

2.2. Представители от родителей выбираются на заседании Родительского комитета.

2.3. Представители работников назначаются руководителем по ходатайству представительного органа из числа сотрудников, не имеющих дисциплинарных взысканий. Руководитель не может входить в состав комиссии.

2.4. Одни и те же лица не могут входить в состав более чем на два срока подряд.

2.5. Состав утверждается ежегодно не позднее 1 октября приказом руководителя; срок полномочий — один год.

2.8. Члены комиссии работают на безвозмездной основе.

3. Функции и полномочия

• Приём и рассмотрение обращений по вопросам реализации права на образование
• Анализ документов, материалов и информации по существу спора
• Урегулирование разногласий между участниками
• Принятие решений в течение 10 рабочих дней с момента поступления обращения

4. Организация работы

4.2. Заседание правомочно при извещении всех членов и присутствии более половины состава.

4.8. Заседания являются открытыми; могут быть закрыты по требованию стороны при угрозе травмирования психики несовершеннолетнего обучающегося.

5. Решение комиссии

5.4. Решение принимается открытым голосованием простым большинством. При равенстве голосов принятым считается решение, за которое проголосовал председательствовавший.

5.5. Решение оформляется протоколом, подписываемым всеми присутствующими членами; в протоколе указываются ФИО участников, предмет обращения, доказательства, выводы со ссылками на нормы, итоги голосования, даты и сроки исполнения.

1. Общие положения

1.1. Порядок разработан в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».

1.3. Лечебно-оздоровительная инфраструктура и объекты культуры/спорта призваны:

• Обеспечивать охрану здоровья обучающихся
• Приобщать к культурным ценностям, развивать эстетический вкус и художественное мышление
• Формировать интерес к творческой деятельности
• Развивать двигательную активность и устойчивые стереотипы здорового образа жизни

1.4. Обучающиеся имеют право на бесплатное пользование данной инфраструктурой.

1.5. Обеспечивается беспрепятственный доступ для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов.

2. Лечебно-оздоровительная инфраструктура

2.1. Включает медицинский кабинет.

2.2. Цели: наблюдение за состоянием здоровья, проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, оказание первичной медико-санитарной помощи.

2.3. Кабинет работает по утверждённому графику. Пользование в отсутствие медицинского персонала категорически запрещено.

2.4. Обучающиеся посещают кабинет в сопровождении воспитателя, медработника или иного ответственного лица — при ухудшении самочувствия или получении травмы.

3. Объекты культуры

3.1. К объектам культуры относятся библиотека, музыкальный зал, музей.

3.2. Цели: развитие восприятия искусства и природы, формирование представлений о видах искусства, реализация творческой деятельности, воспитание патриотизма и бережного отношения к традициям.

3.3. Объекты работают по утверждённому графику. Пользование в отсутствие ответственных лиц запрещено.

3.5. Обучающиеся посещают объекты культуры исключительно в сопровождении воспитателя или иного ответственного лица.

4. Объекты спорта

4.1. Включают спортивный зал и физкультурно-спортивную зону на территории.

4.2. Цели: реализация образовательных программ, формирование здорового образа жизни, развитие двигательной активности, проведение физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятий.

4.3. Посещение — в сопровождении воспитателя или иного ответственного лица согласно расписанию.

4.4. Пользоваться спортивным залом в отсутствие педагогического работника запрещено.

4.6. О поломке/повреждении оборудования необходимо незамедлительно сообщить ответственному работнику.

1. Общие положения

1.1. Порядок разработан в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».

1.2. Порядок устанавливает особенности пользования учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания обучающимися, осваивающими дополнительные общеобразовательные программы, в том числе на основании договоров об оказании платных образовательных услуг.

2. Обеспечение учебниками и пособиями

2.1. Перечень учебников, пособий и средств обучения для реализации дополнительных программ определяется соответствующими образовательными программами.

2.2. Ответственные за организацию обучения по дополнительным программам и платным услугам обеспечивают своевременную закупку необходимых материалов.

3. Порядок пользования

3.1. Обучающиеся вправе пользоваться учебно-методическим фондом организации.

3.2. Старший методист выдаёт учебники и пособия воспитателям/педагогам дополнительного образования до начала реализации программы.

3.3. Родители (законные представители) обучающихся, зачисленных после начала программы, вправе самостоятельно получить материалы у старшего методиста по списку.

3.4. Учебники и пособия (за исключением рабочих тетрадей) выдаются на срок изучения учебного предмета.

3.5. О дефектах в выданных материалах (отсутствие страниц, грязь и т.п.) необходимо сообщить педагогу в течение 14 календарных дней с даты выдачи; такие материалы подлежат замене.

3.6. Рабочие тетради выдаются безвозвратно и списываются из учебно-методического фонда.

3.7. Обучающиеся и родители обязаны бережно относиться к фонду; в случае порчи или утери материалов родители обязаны возместить ущерб.

3.8. По окончании срока обучения учебники подготавливаются к сдаче и передаются педагогу или непосредственно старшему методисту.

3.9. Обучающиеся и родители вправе получать консультацию работников организации в выборе учебников и пособий.

1. Общие положения

1.1. Правила — локальный нормативный акт, регламентирующий в соответствии с Трудовым кодексом РФ порядок приёма и увольнения работников, основные права, обязанности и ответственность сторон трудового договора, режим работы, время отдыха, меры поощрения и взыскания, а также иные вопросы, связанные с регулированием трудовых отношений в ИП Копытова А.Н.

1.2. Цель — укрепление трудовой дисциплины, организация труда, рациональное использование рабочего времени, повышение качества работы и производительности труда.

2. Порядок приёма и увольнения работников

2.1. Работники реализуют право на труд путём заключения письменного трудового договора, условия которого не могут противоречить трудовому законодательству РФ.

2.2. К преподавательской деятельности не допускаются лица:

• Лишённые решением суда права работать в образовательном учреждении
• Имеющие неснятую и непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления
• Признанные недееспособными в установленном законом порядке
• Имеющие заболевания, предусмотренные перечнем Минздрава

2.3. При заключении договора предъявляются: паспорт; трудовая книжка (кроме случаев первого трудоустройства или совместительства); документ об образовании и квалификации; страховое свидетельство пенсионного страхования; документы воинского учёта (для военнообязанных).

К преподавательской деятельности допускаются лица, имеющие среднее или высшее профессиональное образование, подтверждённое документами государственного образца.

2.5. Приём оформляется приказом руководителя на основании заключённого трудового договора. Содержание приказа должно соответствовать условиям договора.

2.12. Работники вправе расторгнуть трудовой договор, заключённый на неопределённый срок, предупредив Работодателя письменно за две недели.

3. Права и обязанности работников

3.1.1. Педагогические работники имеют право на свободу преподавания, свободное выражение мнения, свободу от вмешательства в профессиональную деятельность, свободу выбора педагогически обоснованных форм, средств и методов обучения.

3.2. Работники обязаны: незамедлительно сообщать руководству о ситуациях, представляющих угрозу жизни и здоровью людей или сохранности имущества; вести себя корректно, достойно, не допуская отклонений от норм делового общения.

3.2.1. Педагогические работники обязаны осуществлять деятельность на высоком профессиональном уровне, проводить занятия по расписанию, обеспечивать порядок и дисциплину во время занятий.

4. Обязанности Работодателя

• Обеспечивать равную оплату за труд равной ценности
• Соблюдать правила охраны труда, обеспечивать надлежащее техническое оборудование рабочих мест
• Обеспечивать защиту персональных данных работника
• Своевременно выполнять предписания государственных надзорных органов
• Осуществлять обязательное социальное страхование работников

5. Режим рабочего времени

5.6. Сверхурочные работы, как правило, не допускаются и применяются лишь в исключительных случаях с письменного согласия работника, оформляются приказом по Учреждению.

5.6.1. За выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей, устанавливается доплата.

6. Ответственность за дисциплинарные проступки

6.10. При применении взыскания учитываются тяжесть проступка, обстоятельства его совершения, предшествующая работа и поведение работника.

6.11. Дисциплинарное взыскание может быть обжаловано в порядке, установленном законодательством РФ.

6.12. Если в течение года работник не подвергнут новому взысканию, он считается не имеющим дисциплинарного взыскания.

6.13. Руководитель вправе по своей инициативе или по просьбе работника снять взыскание досрочно при отсутствии новых нарушений.